【如何閱讀長文章？連體修飾用法大公開】

這篇跟大家介紹如何寫出日文長文以及如何閱讀日文長文！
想寫出漂亮的長句子可是不知道從哪裡下手，
又或是ＪＬＰＴ日文分級檢定測驗N1N2的文章句子只要長一點就看不懂了！
有這些問題的話很有可能是初級文法的連體修飾文法(日文版關係代名詞)沒有學通～
這篇會從最基礎的連體修飾慢慢延伸到長文的修飾(日文閱讀技巧、日文、大主詞小主詞、は與が)，
帶大家一步一步來不再害怕連體修飾！！！
(想要了解基礎的可以參考『大家的日本語第22課』)

【連體修飾用法的基本概念】
在講長的句子之前先來講解一下短的句子，接下來慢慢加長這個短句子
[例句]：これは本です。（這是書。）
 
連體修飾主要的意義在於要修飾句子裡面的「名詞」，把這個名詞修飾得更漂亮
上面這個例句的名詞就是書「本（ほん）」
所以先把「これ」跟「本」拆解開來，把它們放在兩邊
これは＿＿＿＿＿＿本です。

這一個主要的句子要修飾的就是所謂的「書」（名詞），可以說這是什麼樣的一個書呢？
先把它分成四個類別講解：
①名詞＋の＋名詞（名詞加名詞中間要一個の）
これは私の本です。（這是我的書。）
②い形容詞＋名詞（い形容詞後面的「い」需留著，直接加名詞）
これはいい本です。（這是一本很棒的書。）
③な形容詞＋名詞（な形容詞後面的「な」需留著，直接加名詞）
これは簡単な本です。（這是一本簡單的書。）
④動詞常體＋名詞（動詞常體指的是辞書形＆た形）
❶これは昨日買った本です。（這是昨天買的書）
買的動詞是「買う」→過去式變「買った」（兩者皆屬於常體接續，但因時態不同需用後者。）
❷これは私が昨日買った本です。（這是我昨天買的書）
   大主詞 小主詞

•[主節] これは本です。（本句主要結構）
•[從屬節]  私が昨日買った（子句）
※大句子的主詞用「は」；小句子的主詞用「が」
連體修飾文裡面的小主詞的「が」可以換成「の」，通常有兩種情況下會換成「の」
❶讓句子更有文書感
❷一個句子裡有太多的「小主詞＋が」

【如何閱讀長文？】
Step1: 先找出主節，找出「は」與它的句尾
•大主詞「私は」常常被省略
※某些狀況會用「が」代替「は」，例如強調焦點時
Step2: 找出句子的連體修飾
※尋找主節中的「名詞」（連體修飾一定是修飾「名詞」）

歌詞裡面會蘊含著大量的連體修飾，舉「浜崎あゆみFar away」的歌詞為例
いつか 二人がまだ戀人と呼び合えたあのㄒ　訪れた　海へ　一人で來てるよ。
（如今我獨自來到過去曾有段時間我們彼此以戀人相稱時去過的那片海。）
 
Step1: 先找出主節，要找出「は」，但發現此句沒有「は」
有兩種可能性：
❶主詞可能發生在「が」
如果是這個可能性的話，抓出主詞（が前面的「二人」）跟句尾，
句子會是「二人が一人で來てるよ。」
語意跟文法不通，所以主詞並不是「二人」
❷大主詞「私は」被省略
因為排除上面的猜測，所以推斷此句是省略了「私は」
句子最前面加「私は」再把主節句子抓出來，
→還原後變成「私は海へ一人で來てるよ。」（我一個人來到了海邊）
Step2-1：名詞＋修飾文的「海」
→あの頃訪れた海。（那時後到訪的海邊。）
Step2-2：名詞＋修飾文的「あの頃」
→二人がまだ戀人と呼び合えたあの頃(我們兩個人還互相稱對方為愛人的那個時候)

★本段單字：
訪れる（おとずれる）：到訪；拜訪
呼び合え（よびあえ）：相互稱呼
頃（ころ）：（那）時候

【練習如何寫出一個長句子】
①[翻譯成日語]我不懂戴眼鏡那個人所說的日語
先用中文分解一下，主題在於「我不懂日語」嗎? 
什麼東西修飾日語呢?「那個人說的」「那個戴眼鏡的人」
 
Step1:主節→我不懂日語
→私は日本語がわかりません。
Step2-1：修飾名詞→（那個人說的）日語
→あの人が言った日本語
→[整句] 私はあの人が言った日本語がわかりません。
※名詞前面的動詞用常體接續
Step2-2：修飾名詞→（戴眼鏡的）那個人
→眼鏡をかけているあの人
→[整句] 私は眼鏡をかけているあの人が言った日本語がわかりません。

②[翻譯成日語] 到昨天之前必須還給圖書館的書 我到現在都還沒有還
 
Step1:主節→我到現在還沒還的書
→私は本をまだ返却していません。
Step2-1：修飾名詞→必須還（的書）
→返さないといけない本
→[整句] 私は返さないといけない本をまだ返却していません。
※名詞前面的動詞用常體接續
Step2-2：修飾名詞→圖書館昨天到期(必須還的書)
→昨日までに図書館に返さないといけない本。
→[整句]私は昨日までに図書館に返さないといけない本をまだ返却していません。
 

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